每週六一大早，課輔老師上遊覽車，就從海厝出發，到新社、豐濱接小朋友。
每週六一早到海厝，彭老師的精神講話是最重要的一堂課，老師叮嚀小朋友來到海厝要認真努力，不要辜負許多善心人士的愛心。
這學期每一年級都有黑板，課輔老師有的寫課程、有的紀錄同學的表現、有的運用黑板進行教學。
課輔老師做小朋友的名牌
↑↓ 課輔老師個別教導小朋友功課。
我們用杯子喝水！
小朋友一到海厝，就把學校作業交給課輔老師（左二）檢查。
四年級B組小朋友認真寫作業的神情。
一年級的小朋友需要老師一對一教，甚至牽著她的手，一筆一畫教她寫注音符號。
↑↓師資團隊老師個別教小朋友的情形。
老師利用厚紙板，寫上大小寫的英文字母，利用下課時間教小朋友認識字母。
幾米的作品深深吸引六年級的同學，大家討論：主角到底在森林裡藏了什麼秘密？門的後面是什麼？之後，Maggy老師要大家畫一幅「心中的秘密」的畫。
三年級閱讀繪本的是：我們的樹。小朋友問老師：這一家人的耶誕節為什麼跟我們過的不一樣？
筱涵老師帶二年級閱讀「我和我家附近的野狗們 」這本繪本，要小朋友說說遇到流浪狗的親身經歷。
四年B組小朋友共同閱讀「橘色奇蹟」，然後設計出「自己喜歡的街道」。
五年級的學生在胡老師帶領下，閱讀幾米的「森林裡的秘密」，上完課，老師給同學們看幾米唯一的彩色作品，繪出都會公車上人們的冷漠疲累。。
為了惜福愛物， 各年級的老師，先把小朋友吃不下的東西拿出來，再交給師姐，傍晚送給需要的家庭。
好吃又營養的午餐！
↑↓吃完飯，喜歡畫畫的，喜歡看書的，大家都很開心！
↑↓吃完午餐，師生透過跳棋、象 棋、撲克牌戰開靜態的動動腦活動。
↑↓這一堂「鄉野札記」，看的是「卑南縱谷情」，阿美族的小朋友聚精會神地看隔著海岸山脈的另一族群的生活風情。
胡老師上五年級的英文，著重聽和說。
六年級的同學閱讀「榮耀的百合」一文，敘述布農族「敬天愛地崇祖」的精神之後，寫學習單，瞭解到原住民對大自然的尊崇。
六年級同學打電腦的情形。
「老師，請妳吃！」
我們一起來吃小點心！
↑↓ 課輔老師利用時間修改小朋友的學習單和補充教材。 
右維律師演講過程，一再以實例展演給小朋友看，告訴小朋友遇到恐嚇威脅時，如何處理！ 
右維律師講完了「網站釣魚」的陷阱之後，老師提出另一項小朋友常遇到的手機借同學延伸的問題。
放學時，筱涵老師頒獎給今天表現優異的小朋友，聽到下列對話： 「好大的橘子？」「不是啦！這是葡萄柚！」
「老師！再見！」 「再見！」 
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