到海厝第一件事：點名！確定學生人數！
↑↓ 五六年級一到班上，就自動寫功課！
三年級Ａ組第一節課寫學校作業。
四年級寫數學補充教材的情形
「這題你一定會！」
看！一年級小朋友專注上課的神情！
「老師！我這題不會！」「好！等一下！」
秋明一年級來海厝，現在已是三年級了，規矩行為功課各方面，在老師們的細心陪伴教導下，進步很多。
二年級的數學已有難度了，師資團隊各有負責的年級，幫助課輔老師，做個別教學。
胡易老師自己做英文教具，教小朋友認識字母。
上午的課程結束，午餐前，老師會集合小朋友，就上午的上課狀況，提出應加強改進的地方，要小朋友珍惜許多善心人士的愛心，還有老師們的關心，認真努力學習。
老師！我還要！
快樂的午餐，小朋友幾乎吃光光！
實在吃不下的剩飯剩菜，要做廚餘回收。
吃完午餐，小朋友進行整潔工作。
六年級的同學們提出：中午可以去參觀蒙古包嗎？上午小朋友表現良好，中午老師們就帶領小朋友到和南寺參觀。
高年級的孩子迫不及待想一探蒙古包。
小朋友在老師帶領下，依序參觀，左邊蹲著的中岳課輔老師，講解蒙古包的內部設施，要小朋友看蒙古人重要的樂器─馬頭琴。
參觀課程結束後，老師在將整個活動做個完整的回顧，以加深學習效果。
↑↓ 參觀活動結束，回到海厝，三、四年級小朋友在老師的指導下，寫學習單，加深學習效果。
參觀完蒙古包和鐘乳石之後，二年級小朋友閱讀海厝的故事繪本。
一年級的小朋友聽佳璇老師講故事繪本─「歐第我的朋友」 。
↑↓老師們正指導五年級同學上電腦課。
↑↓胡易老師教六年級同學英文課，著重聽與說，以生活化、趣味化的方式，來去除同學們對英文的畏懼，原來英文並不難。
這是小朋友最期待的時刻─頒獎，由課輔老師翊綺頒獎給今天表現優異的小朋友。
