老師希望你們帶著快樂的心情來海厝學習，有不懂的地方，要發問，不搖含糊帶過。 
海厝的孩子已養成到海厝第一件事就是寫功課！
為了幫助六年級的同學，早些適應未來國中的學習，所以花崗國中的楊老師特地來海厝教導他們。
↑↓ 小朋友若有需要，老師立刻個別教導課業。
胡雅琳（右）病了一個多月，今天來了，大家看到她都很高興，她也很開心！
一年級的小朋友最有禮貌，老師改他的作業，他立刻站起來！
思源，字要寫得跟上面印的字一樣大小！
二年級的數學教到時鐘，長針走一格是5分鐘，短針是一小時，對有的小朋友實在難以理解，需要老師從頭教起。
來！你來數數看，老師畫的圖形，共有幾個三角形？
彭老師告訴小朋友：寫字一筆一劃都不能馬虎，橫要平、豎要直，字才會端正工整。
念恩、念慈的爸爸、媽媽帶著妹妹來看她們！
一年級的小朋友聽勇勝老師講貓、松鼠和鴨子一起合作煮美味可口的「南瓜湯」的故事。
四年級B組閱讀「7號夢工廠」，一本沒有文字的故事繪本，小朋友隨著一頁頁的圖畫，想像雲朵變成各式各樣的魚兒，天空突然變得活潑又有趣！
胡易老師講「尼可萊的三個問題」，要朋友思考：：什麼時候是做事的最佳時機？什麼人是最重要的人？什麼事是最應該做的事？這三個問題。
胡老師講完了繪本後，就由課輔老師主持討論學習單的內容。
老師，我還要！（中年級這幾個男生稱得上是大胃王）
好好吃的便當！
淑梅老師將各班小朋友事先拿起來的飯菜，按種類菜餚整理，裝在便當盒裡，下午放學時，交給需要的小朋友帶回去。
午餐後，老師沒得閒著，看到隨意堆置的書籍，就整理起來！
小朋友跟老師分享他喜歡的書！
你看得出誰取得先機，佔了上風嗎？
義工媽媽和老師，吃完飯，整理善心人士捐來物品，準備義賣。
今天「鄉野札記」，看的單元是「澎湖遊魚樂」，小朋友看到同樣是靠海為生的澎湖人，不同的捕魚方法，覺得很新奇。
下午第一節課，老師精彩有趣的英文教學，學生全神貫注，專心又開心，40分鐘絕無冷場！
↑↓下午的點心時間，小朋友開心的排隊領取餅乾和師姐做的愛玉飲料。
中年級，下午語文的延伸學習，重點是「成語中的比喻」。
每位海厝小朋友都有一個資料袋，老師將小朋友所有學習作品，裝進資料袋裡，將於學期結束，由小朋友帶回學校給導師，讓導師瞭解孩子在海厝的學習情形。
胡易老師的英語教學隨時隨地都在進行。下課，在海厝，常可看到這樣的場景：原來是一、二個孩子，後來是一群孩子，圍著胡老師。原來生活化、趣味化的教學方式，如此迷人！。
↑↓ 五、六年級的第三節課，國語文的延伸學習，今天接受的挑戰是100個成語填充，難度極高，二位課輔老師也加入挑戰行列！
一年級小朋友設計的「聖誕襪」，色澤豐富鮮豔！
海厝為了鼓勵小朋友各方面正向的努力，擬定了獎勵辦法；放學後，小朋友排隊依照獎勵章的多寡，換取獎品。
老師送小朋友上遊覽車，再叮嚀：車上安靜休息，才不會暈車！
送 小朋友上了車後，老師和課輔留下來開「夕會」，就今天各年級小朋友的各種學習、言行舉止，以及課輔遇到的問題，提出來討論。
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