彭老師叮嚀小朋友：來到海厝這座寶山，不要空手而回。第一步要靜下心，第二要專心，才不辜負老師的心血，和善心人士的捐助。
到了海厝，彭老師集合點名，叮嚀之後，小朋友到個個課輔老師處，先交聯絡簿，再一次點名，才開始上課。
導師已寫好小朋友的名牌，請小朋友把名牌貼在上衣上。
↑↓ 上午第一堂課是國語，先寫學校作業，再寫補充教材。
↑↓ 師資團隊輔導各年級的情形
六年級的數學，教到最大公因數、最小公倍數的應用問題，已有相當的難度，讓美姬老師使出看家本領，就是要讓小朋友瞭解，會靈活應用。
一年級打好注音符號的拼音基礎很重要，所以師資團隊老師拿出珍藏的法寶，讓小朋友在拼音挑戰中，玩出趣味。
「小朋友先拿出一張2，再拿一張多少，合起來剛好是10？」， 師資團隊老師用撲克牌來教一年級的小朋友加法和減法，小朋友學起來興致特別高！
六年級孩子，閱讀能力較強，美姬老師講完繪本，他們就自己再閱讀一遍，仔細看圖和文，細細品味作者要表達的細膩情感。
課輔老師講完繪本故事，由於程度落差大，尚需要課別輔導。
午餐前，彭老師按慣例，集合小朋友，說：哪些小朋友表現不錯，值得大家學習；但是也有有哪些狀況，需要改進。在提醒大家：飯前洗手、飯後漱口。
好吃營養的午餐！
先吃完的小朋友就幫忙拖地，等全年級都吃完，在一起玩棋藝，一較高下。。
午休，低年級小朋友在玩師資團隊老師帶來的科學組合玩具。
中年級小朋友利用午休背九九乘法。
午休，小朋友玩得都開心！
中休時間，小朋友已養成做靜態的活動，不少小朋友選擇看書。
老師，這是我最愛的跑車！
看！ 我們是愛畫畫的一班！吃完飯，別的小朋友玩下棋、撲克牌，我們有志一同：來畫畫！
上午的課業沒寫完，吃飽飯，老師繼續教我們。
高年級下午第一堂課是延伸閱讀，因為再過2天就是教師節，所以師資團隊選了國語日報的佳作--敬愛的老師一文，小朋友仔細讀完，再寫學習單。
完成延伸閱讀學習單的小朋友，就可以到書架上拿書來看！
下午第一堂課，中低年級小朋友專心地看著公視節目--「捕魚祭」，更深入瞭解自己族人傳統生活的技能，以及在文化上深層的意義。
看完了「捕魚祭」，小朋友非常熱烈地回答彭老師提出的問題。
下午第二節課，小朋友先聽老師唱「捕魚歌！ 」
接著， 誰要上來唱？「老師，我們來唱！」
休息時間，小朋友圍過來，好奇地想觸摸電子琴。
妳來！試試歌聲。
大家手牽手高聲歡唱「捕魚歌」！
放學前，課輔老師說：「今天大家表現都很棒，回家時要注意安全。」
我是新社國小三年甲班的朱偉杰，我畫的是「飛舞的大海精靈」。
由課輔老師頒獎給今天各年級表現最優秀的小朋友，獎品--蘋果一顆。
功課完畢，快樂回家去！
送小朋友上車後，開「夕會」時，課輔老師拿出小朋友畫的「大家快樂在一起，Happy Day」的圖（上半畫了許多小朋友，下半畫了花草可愛的小動物），跟師資團隊老師分享小朋友在「海厝」學習的心情。
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