今天由胡老師當訓導主任，胡老師勉勵小朋友：快樂來海厝，開心學習！
點完名，老師叮嚀後，小朋友回到各般的座位，沒吃早餐的小朋友，享用美而香麵包店免費提供麵包，吃飽了，才有體力讀書。
五六年級的同學們，一到座位，就趕忙寫作業，課輔老師在看學校聯絡簿，瞭解孩子在學校的學習，做好補救教學。
一年級的佳瑩從無法安定坐在位置上，不會ㄅ、ㄆ、ㄇ，不會阿拉伯數字，才不到3個月，已能安靜做功課，跟上進度，這都是劉老師和課輔老師的愛心陪伴、耐心教導的成果！
美葉老師教四年級A組小朋友帶分數的加減。
二年級今天要默寫九九乘法！
↑↓為了明天（20日）的義賣，師資團隊的老師抽空整理廠商送的萬聖節、耶誕節物品的樣品，裝箱放上貨車。
三年級的故事繪本課，以角色扮演方式呈現，躺著的家瑋扮演生病的青蛙，站著嘉祥扮演蟾蜍，兩人是好朋友，旁白由秋明擔任。
四年級今天閱讀的繪本是：青蛙與蟾蜍，兩位老師有志一同，把學生帶到廣場上課。
「凡事都有定期」，這本傳道書，文字簡明，意義卻很深奧；幸好有老師講解，一切隨緣，四時運轉，萬物興替，都有定期。
筆順很重要，卻常被忽略，老師發現小朋友的字是拼湊出來的，就牽著小朋友的手，一筆一筆地寫，告訴他：國字的原則是由上而下，由左而右。
↑↓ 筱涵老師講完了「風喜歡和我玩」的繪本，問小朋友：「你最常和風玩什麼遊戲？」「紙飛機！」於是，筱涵老師帶小朋友到廣場比賽，看誰摺的紙飛機飛得最遠？
↑↓午餐，大家都養成習慣，把吃不下的先拿起來，以免浪費！然後安靜在座位上享用。
別誤會，我們可是自願的！
↑↓吃完飯，又是最快樂的時光，琴聲、笑聲洋溢在海厝！
一條橡皮筋，在孩子的手中，可以變變變！變成房子、變成星星、變成剪刀、再變成蝴蝶， 豐富了孩子的想像！
中低年級的鄉土課程─鄉野札記，看的是「澎湖遊魚樂下」，紀錄片中討海人的甘苦，孩子們似乎都能感受到。
↑↓ 今天是最後一堂電腦課，高年級的同學要完成「我在海厝」的學習簡報。
五堂電腦課下來，高年級的同學都完成了自己在海厝的學習簡報。這是崑嘉的作品，配色幽雅，他注意到每次放學後課輔老師和師資團隊們都會留下來開會，還列出了這個學期讀過的課外書。
二年級的延伸學習課是畫上午閱讀的繪本，主題是：請每個小朋友想出一個最想和風一起玩的遊戲，然後把它畫在圖畫紙上。大部分的小朋友是畫和風一起玩射紙飛機的遊戲。
下課了，小朋友見到我拿著照相機，要我拍他和胡老師的合照。按下快門的這一刻--老師臉上的欣慰和滿足，孩子對老師的信賴和親近，我想這就是海厝師生情誼的寫照。
下午的延伸學習課程，一年級孩子學習的差異較大，老師採取個別適性適才的輔導，有的畫畫、有的閱讀、有的加強數學，一學期下來，孩子的進步顯而易見，得到學校老師的肯定。
中年級閱讀的書 --青蛙與蟾蜍是中英雙語的故事繪本，欣諺老師利用下午的延伸學習課，教小朋友書中的英語單字運用。
一學期下來，小朋友接受到許多人的照顧與教導，因此老師們設計這堂課：分享我最感謝的人。
海厝最有創意的胡老師，拿著造型筆當麥克風，教小朋友：怎麼接受記者的訪問？
Maggy老師充當廣播記者，問秀妹：你要感謝誰？為什麼？ 秀妹：我感謝Maggy老師，她教我許多我不會的功課。Maggy老師聽了好開心！
今天是在海厝室內上課的最後一天，道濟師父特地來看看孩子們，發現孩子們都長高了，懂事多了，老師跟師父都很欣慰！
在整理義賣物品時，意外發現兩頂皇冠，小朋友戴上這頂有著「1」的榮譽皇冠，接受表揚，特別開心！
瞧！小朋友低頭在找什麼？原來善心人士送來的1～5歲娃娃的衣服和鞋子，他們在找弟弟妹妹可以穿的衣物。
放學前，小朋友拿獎勵卡來換獎品。
胡老師叮嚀： 小朋友，在遊覽車上，大家要安靜坐好，不要吵，不要鬧！
小朋友回家路途遙遠尚須1小時多的車程，所以放學前，道濟師會送來點心，給小朋友吃； 師父也會送點心給老師們，慰勞一天的辛勞。 
