2009年7月28日 星期二

6/27,6/28的童軍活動

這兩張是活動照片都已完成之後,發現遺漏,特地放在最前面。上面這張是活動圓滿的兩大功臣,左一是伯魁老師,他設計了童軍活動,架設羅馬砲台,正在解說如何使用和比賽規則。 左二是彭老師,2天1夜的所有活動,他從頭到尾陪伴小朋友,規範安全。下面是兩位熱心服務的小朋友-- 鄭皓和秋明,第二天中午野炊時,主動到寺裡搬素料。還有好多位義工--維仁、子緯、育沁、碧霞、曼玲、欣怡、傢雲等,雅如還特地從台北下來支援。

2天1夜的童軍活動出發了!
一到馬太鞍,下了車,點好名,彭老師跟小朋友再三叮嚀:安全第一、遵守秩序、開心學習!
永斌老師帶小朋友到生態教室,先介紹馬太鞍濕地的自然環境和動植物生態
水面紅紅的一片,是什麼呢?「滿江紅!」永斌老師說它是蕨類,能保有氮肥,使水稻長得更好,也能使水中蚊蟲減少,但是因為水污染和土地開發利用,滿江紅減少很多!
永斌老師以實物表演,解說阿美族祖先的自然智慧。
永斌老師風趣生動的植物解說,深深吸引小朋友!
小朋友對兩棲爬蟲特別感到興趣!
「巴拉告」生態捕魚法,阿美族祖先的智慧,讓水中生物源源不絕繁衍,取之不盡!
「這是阿美族人用來裝湯、裝菜餚的食器!」小朋友瞪大眼睛看祖先使用的容器,瞭解祖先跟自然和諧相處的生活模式。
小朋友專心聽「青蛙生活史」。
↑↓馬太鞍的地下湧泉非常豐富,小朋友學習阿美族人如何用天然植物,將湧泉引到高處?

永斌老師(左一戴帽子)帶領小朋友巡禮濕地植物生態,走上生態廊道,一邊解說,要小朋友觀察。
參觀完馬太鞍濕地,前往午餐的途中,老師們帶小朋友到光復糖廠吃冰。 即使外出用餐,名宜老師仍帶領我們一起念「感恩詞」,感謝天、感謝地、感謝父母、感謝眾生!要小朋友惜福愛物!
唸完感恩詞,大家才開動,享受豐盛的午餐!
到了林田山文化園區,彭老師要小朋友先閱讀摺頁,並問他們問題。 林田山的義工老師,為大家做陳列館和木雕館的解說,並特別為身心障礙學長做戶外導覽。
小朋友最喜歡的「機關車」,隊輔為他們拍下歡樂的身影。
大家到「中山堂」觀賞林田山林業發展的簡介。
步出中山堂,彭老師帶領小朋友做林田山巡禮。
走入時光隧道,小朋友飛奔上石階、旁邊的建築、還有這座亭子,數十年彷彿未改變過。
在一間間房屋的遺址前,彭老師告訴我們「摩裡沙卡」從前繁榮熱鬧的景觀!
道濟師父點燃營火,揭開晚會序幕!
營火興旺!營火興旺!還要興旺!快快來!我們高歌!唱著!跳著!
晚會中,精彩的舞蹈表演!
視障學長們爽朗的歌聲、明快的節奏, 贏得大家的喝采!
營火晚會,大家開心唱歌跳舞 一天快樂的活動結束了,小朋友開心地住進剛剛完工的新房間.
第二天, 闖關卡的設計者胡易老師先講解闖關活動的規則!
這一關是「八仙過海」, 看!小朋友玩得多開心!
拼圖這一關需要全組組員一起做!
套圈圈用的木架子是為海厝裝修的木工師傅做的.
趕山豬!沒錯吧!原來是把寶特瓶由斜坡下用竹竿推上空心磚內!
吹吹樂是利用吹氣的適當角度,讓乒乓球前進的原理!
各五粒黑白石利用位移和跳格方式,需要智力才能完成青蛙過河這一關!
一ㄣ,ㄩㄣ,ㄨㄣ,你拼得出來嗎?傢雲老師的語文測試,可不易通過! 她在賽跑嗎?不!這樣匆匆跑過,是通不過立軍老師的小小柯南這一關!需要仔細觀察山門到大殿階梯,週遭的動植物及各種細微的事物,否則又得從來!
這一關是拍拍樂,徒手也可,用打擊樂器也可,只要拍子跟對胡易老師的節奏!
需靠彼此的協調默契的三人三腳!
師父們準備清涼解渴的飲料,最受小朋友的捧場,小朋友自備容器,喝得開心又健康!
↑↓小朋友運用竹子架好的羅馬砲台,將裝好水的500多個水球,一一放置砲台上,擲擊對手,在炎熱的夏日,玩得不亦樂乎!
↑↓ 小朋友分組野炊

活動結束了,表現優秀的小組, 上台接受大家的讚賞喝采!

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